災害に備える 地震発生時のドローンの活用【日経モープラFT】

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ブレイキン初代女王、AMIだけど「ブレイキン」について質問ある？ | Tech Support | WIRED Japan

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ブレイキン初代女王AMI、踊ってる最中は何を考えている？ #techsupport #テックサポート #wiredjp

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【なぜ誰もやらない？】「こうすれば1円も使わずに暮らせます...企業が必死に隠し続ける「0円で暮らせる最強の習慣10連発！！」を世界一わかりやすく要約してみた【本要約】

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氷点下か！？ドライアイスを直接CPUに押し付けたら劇的冷却が可能！？

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【eSIMとは】結局SIMカードに戻した理由、使ってみて感じた不安なところ

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【コレはいい】iOS18使用4ヶ月！便利なiPhoneの新機能10選

Appleが大好きなんだよ

他社のマウス＆トラボでもApple”純正”の気持ち良さを再現できる2つの方法

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「トウキョウサンショウウオの個体識別方法について」（岡田晟愛・小5）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

子供の科学

「鉱物・岩石の研究　〜鉱物を科学する！〜」（平山心絢・中1）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

子供の科学

「おいしいニンジンを育てる馬ふん肥料の開発」（山田昊佑・小6）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

子供の科学

「いままでにない『知育菓子』を作る!!!」（谷口すみれ・小3）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

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「捨てられそうな食品を使ったおいしくて栄養のある防災食」（瀧川佑貴・小3）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

子供の科学

「アワダチソウグンバイの生態を調べる」（亀田幸助・中3）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

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「金属加工と電気の知識をおぼえて誰かの役に立つモノづくりができるおとなになりたい」（櫻井黎明・小4）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

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「姿勢制御センサー「メタボク」をつくり、製品化したい。」（宮原一篤・小5）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

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「ことわざが実際の意味通りか科学的に検証する」（渡辺史鳥・小5）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

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「周期表の元素を自分で合成・抽出・自然採取で集めたい!!」（福田悠太・小6）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

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「乳蛋白樹脂の強化及び分解についての研究」（吉田 斐・中1）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

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「クモヒトデの再生と繁殖」（浦野恵奈・小5）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

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「実物大巨大オリジナル折り紙を作る」（鮫島直峻・小5）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

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ゲームクリエイター部門「Color Match」（笠間創太・中1）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

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ゲームクリエイター部門「キアゲハでボスバトル」（山下大樹・中1）【小中学生トコトンチャレンジ2024成果発表会】

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Q&A With Lily Gladstone and Sugarcane Directors | Nat Geo

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変わる勇気がない者は、変わろうとする者をバカにする。

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行動しないから、不安に飲まれる。

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